• AGRAF präsentierte des REACT-Projekt auf großem internationalen Diversity-Kongress

    Vom 6. bis zum 8. Oktober 2022 fand in Hamburg ein großer internationaler „Diversity“-Kongress statt. An dem Kongress nahmen Forscher bzw. Forscherinnen und Experten bzw. Expertinnen aus vielen Ländern teil, von Finnland und Norwegen bis […]

     
  • Erstes Projekttreffen in Präsenz!

    Das erste transnationale Partnertreffen des REACT-Projekts, das nicht virtuell, sondern in Präsenz organisiert wurde, fand vom 5. bis 7. September 2022 in Città di Castello (Italien) statt! An dem Treffen nahmen Vertreter aller Partner des […]

     
  • FOKUSGRUPPEN AUF LÄNDEREBENE

    FOKUSGRUPPEN AUF LÄNDEREBENE ZUM STARTEN VON AKTIVITÄTEN IN SCHULEN UND ZUR EINBEZIEHUNG DER BILDUNGSGEMEINSCHAFT Fokusgruppen auf Landesebene, um die Arbeit mit Schulen und Bildungsgemeinschaften zu starten. Der italienische Koordinator FCSVM führte die erste Fokusgruppe des […]

     
  • Erstes transnationales Partnertreffen des #REACT

    Erstes transnationales Partnertreffen des #REACT „Reciprocal maieutic Approach Pathways Enhancing Critical Thinking“ in der ZOOM-Plattform am 7. Februar 2022.

     
  • ERSTER PROJEKT-NEWSLETTER ONLINE

    Er ist online: Der erste Newsletter unseres Projekts! React_Newsletter1_BGDownload React_Newsletter1_ELDownload React_Newsletter1_ENDownload React_Newsletter1_ESDownload React_Newsletter1_ITDownload React_Newsletter1_DEDownload

     
  • ZIEL

    Das REACT-Projekt zielt auf die Entwicklung und Umsetzung einer innovativen Methodik zur Verbesserung der Fähigkeiten zum kritischen Denken (CT) ab, die darauf abzielt, eine integrative Bildung und die gemeinsamen Werte der Toleranz und Akzeptanz von […]

     
  • METHODE

    Die neue Methode wird alle wichtigen Akteure der Bildungsgemeinschaften einbeziehen: Lehrer, Schüler und deren Eltern.

     
  • RMA

    Wir starten mit Anwendungen in einer Reihe von Laboratorien, die auf dem reziproken maieutischen Ansatz (RMA) basieren, um die Prozesse zu beobachten und zu diskutieren, der zur Entstehung von Intoleranz und zur Verbreitung von Stereotypen […]

     
  • MONTESSORIS METHODE

    Die Laborerfahrungen werden durch einige besondere Aspekte der Montessori-Methode bereichert: die Anwendung des Beobachtungsprinzips und die Neugestaltung des Lernraums.